الرئيسية
أحدث الصور
بــلاغ صحفــي
أحمد اخشيشن في المجلس الإداري لأكاديمية جهة الدار البيضاء الكبرى
مشاريع البرنامج الاستعجالي تشكل مختبرا حقيقيا لقدراتنا التدبيرية وطرق عملنا
قال وزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي السيد أحمد اخشيشن إن الدعم غير المسبوق للحكومة واستجابتها للحاجيات التي عبرت عنها الوزارة لأجرأة الشطر الأول من البرنامج الاستعجالي، يدعونا إلى اعتماد منهجية كفيلة بإعمال مبدأ التدبير بالنتائج والتقويم المواكب.
وأضاف، خلال ترؤسه لأشغال الدورة الثامنة للمجلس الإداري لأكاديمية جهة الدار البيضاء الكبرى أمس الأربعاء، أن المدرسة المغربية تعرف اليوم التفافا وتعبئة غير مسبوقة تتجسد في الاهتمام الذي أبداه المجتمع المغربي بالمدرسة والدعم الذي حظيت به من قبل مختلف مكونات هذا المجتمع، وفي الزيارات الميدانية التي أشرف من خلالها أعضاء الحكومة على انطلاق الدخول المدرسي والاطلاع عن كثب على أحوال المدرسة.
وأشار بأن الوزارة حققت مجموعة من المنجزات بناء على ما تم تسطيره خلال الدورة المنصرمة للمجالس الإدارية، منها المجهودات المبذولة من أجل مواجهة المعيقات السوسيو-اقتصادية التي تحول دون تمدرس شريحة واسعة من الأطفال، مشيرا إلى ارتفاع الميزانية المخصصة لمواجهة هذه المعيقات بأكثر من الضعف، والتي بلغت هذا الموسم مليار و730 مليون درهم عوض 760 مليون درهم التي تم رصدها خلال الموسم المنصرم.
ومن المنجزات الأخرى التي تحققت، ذكر وزير التربية الوطنية تأهيل جزء هام من الفضاءات التعليمية وربطها بشبكات الكهرباء والماء وتوسيع العرض التربوي ووضع برنامج عمل لتطوير النموذج البيداغوجي والارتقاء بجودة التعلمات، إضافة إلى مواصلة الوزارة لإرساء لبنات حكامة جيدة تقوم على توضيح المسؤولية وتدقيقها على كافة المستويات، إلى جانب تحضير الموارد البشرية وتعبئة جهاز التفتيش والإدارة التربوية والاهتمام بجمعيات الآباء والأمهات وبجمعيات قدماء التلاميذ باعتبارهما يشكلان دعامة أساسية للمدرسة لتحسين مردوديتها والارتقاء بأدائها.
وأكد أحمد أخشيشن أن الإرادة القوية والالتفاف حول المدرسة لإنجاح الإصلاح التربوي لا ينبغي أن يخفي عنا أن هناك صعوبات تتطلب من الوزارة مضاعفة الجهود لمواجهتها عبر الرفع من القدرات التدبيرية لأطرها ومسؤوليها في علاقة بما يتطلبه تطبيق البرنامج الاستعجالي من قدرة على التحكم في وتيرة إنجازه وتعبئة كل الأطراف وجعله واقعا معاشا وممارسة يومية معتادة في الفصول الدراسية.
إلى ذلك أعلن أحمد اخشيشن أن ما تم استخلاصه خلال هذه المرحلة هو أن مشاريع البرنامج الاستعجالي لا تشكل وصفات جاهزة بقدر ما تطرح على كل الفاعلين تحديات كبرى تشكل مختبرا حقيقيا لقدراتنا التدبيرية ولطرق عملنا، في إطار مقاربة جديدة تتجاوز أشكال التدبير البيروقراطي وتحول عملية الإصلاح إلى هندسة محكمة تزاوج بين المسؤولية والمحاسبة، وفق منطق النتائج المحققة من جهة والحرية في اتخاذ كل المبادرات من جهة ثانية، مؤكدا سعي الوزارة إلى تفعيل نهج الشراكة وترسيخه واعتما مبدأ القرب واستكمال تطبيق نهج اللامركزية واللاتمركز من أجل "قلب الهرم الإداري" وإعادة المبادرة للفرق التربوية لتتحمل المسؤولية في تجويد الفعل التربوي.
ومن جهتها قدمت السيدة مديرة الأكاديمية عرضا تناولت فيه مختلف مجالات التدخل الأساسية التي يؤطرها البرنامج الاستعجالي من خلال إبراز مؤشرات الدخول المدرسي 2010-2009 والحصيلة المؤقتة لتنفيذ مخطط العمل لسنة 2009 وبرنامج العمل الأكاديمي لسنة 2010 ثم حصيلة ميزانية سنة 2009 ومشروع ميزانية سنة 2010.
كما وقفت عند أهم المبادرات التي تندرج في إطار البرنامج الاستعجالي في سنته الأولى، والتعبئة التي عرفها من خلال تضافر جهود الشركاء بالجهة، إضافة إلى الخطوط العريضة للمؤشرات التي توجه مخطط العمل الأكاديمي لسنة 2010.
وكان وزير التربية الوطنية قد ترأس الاثنين الماضي أشغال المجلس الإداري لأكاديمية جهة الرباط سلا زمور زعير، كما ترأست السيدة كاتبة الدولة المكلفة بالتعليم المدرسي بآسفي، أشغال المجلس الإداري لأكاديمية جهة دكالة عبدة.