الرئيسية
أحدث الصور
شهادة فى تصميم الدورات التدريبيةباللغة العربية من كلية ولدنبرج الدولية
WALDENBURG INTERNATIONAL COLLEGE
WALDENBURG INTERNATIONAL COLLEGE
مدة الدورة : 5 أيام
أهداف الدورة
تطوير الموارد البشرية
التمييز بين التدريب التمييز بين الأنظمة والعمليات
تعريف التدريب وتعريف
معرفة كيفية جعل
معرفة وتطبيق نموذج تصميم النظام التدريبي (ISD) (ADDIE) والتطوير والتعليم
معرفة كيفية جعل النظام فعّالاً
استخدام نظرية عرض المحتوى ليميريل حسب: المحتوى الأداء أشكال العرض
تصميم استراتيجيات (طرق) التدريب
استخدام نظرية التفصيل (لـ رايلوث) حسب: التكبير المعرفي التعاقب طرق التكبير حلقات التعلم
معرفة وتطبيق الخطوات السبع في التفصيل
معرفة وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO
تطوير بنية وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO
تطوير بنية وحدات المعلومات القابلة لإعادة الاستخدام RIO
عناصر التمرين(Practice Items) · عناصر التقييم(Assessment Items)
معرفة وتطبيق مراحل تطوير وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام
اليوم الأول: تصميم النظام التدريبي
لماذا تصميم النظام التدريبي
الأنظمة والعمليات
العمليات
تعريف التدريب
تعريف تطوير الموارد البشرية
التدريب والتطوير والتعليم
نظام التدريب
نموذج تصميم النظام التدريبي (ISD)
مراحل التحليل
مراحل التصميم
مراحل التطوير
مراحل التنفيذ
مراحل التقييم
اليوم الثاني: جعل النظام فعّالاً
جعل النظام فعّالاً
الانتقادات لمقاربة النظام للتدريب
مقارنة تصميم النظام التدريبي مع نماذج أخرى
التصميم السريع للنماذج الأولية
اليوم الثالث: نظرية عرض المحتوى ليميريل
المحتوى
الأداء
مصفوفة المحتوى والأداء
تصميم استراتيجيات (طرق) التدريب
أنواع الاستراتيجيات التعليمية
أشكال العرض الأولية:
أشكال العرض الثانوية:
أشكال العرض الأخرى
مبادئ
· نظرية التفصيل (لـ رايلوث)
التكبير المعرفي
التعاقب
قوة "العدسة المكبرة”
طرق التكبير
حلقات التعلم
أنواع التعاقب
التعاقب الموضوعي
التعاقب اللولبي
· الخطوات السبع في التفصيل
1ـ التعاقب
2ـ التنظيم
3- التلخيص
4- التركيب
5- التمثيل
6- منشط الإستراتيجية المعرفية
7- تحكم المتعلم
اليوم الرابع: وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO
· ما هي وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO؟
· ما هي وحدة الـ RIO؟
· مطابقة المعلومات: Information Mapping
· فوائد وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO
· بنية وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO
· بنية وحدات المعلومات القابلة لإعادة الاستخدام RIO
· مراحل تطوير وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO
o المرحلة الأولى: التصميم(Design)
o مرحلة الثانية: التطوير(Development)
o مرحلة الثالثة: التقديم(Delivery)
o مرحلة الرابعة: التقييم(Evaluation)
اليوم الخامس: إرشادات لبناء الـ RLO
o المقدمة(Overview)
o الملخص(Summary)
o التقييم(Assessment)
· إرشادات لبناء RIO
o عناصر التمرين(Practice Items)
o عناصر التقييم(Assessment Items)
o المستوى الإدراكي
o وحدات RIO من نوع مفهوم(Concept)
o وحدات RIO من نوع حقيقة(Fact)
o وحدات RIO من نوع إجراء(Procedure)
o وحدات RIO من نوع عملية(Process)
o وحدات RIO من نوع قاعدة(Principle)
o وحدات RIO من نوع قاعدة(Principle)
o ملخص بناء وحدات الـ RLO والـRIO
تقديمالمستشار تونى زكرياكلية ولدنبرج الدولية
WALDENBURG INTERNATIONAL COLLEGE
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]
للتفاصيل
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]
أهداف الدورة
تطوير الموارد البشرية
التمييز بين التدريب التمييز بين الأنظمة والعمليات
تعريف التدريب وتعريف
معرفة كيفية جعل
معرفة وتطبيق نموذج تصميم النظام التدريبي (ISD) (ADDIE) والتطوير والتعليم
معرفة كيفية جعل النظام فعّالاً
استخدام نظرية عرض المحتوى ليميريل حسب: المحتوى الأداء أشكال العرض
تصميم استراتيجيات (طرق) التدريب
استخدام نظرية التفصيل (لـ رايلوث) حسب: التكبير المعرفي التعاقب طرق التكبير حلقات التعلم
معرفة وتطبيق الخطوات السبع في التفصيل
معرفة وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO
تطوير بنية وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO
تطوير بنية وحدات المعلومات القابلة لإعادة الاستخدام RIO
عناصر التمرين(Practice Items) · عناصر التقييم(Assessment Items)
معرفة وتطبيق مراحل تطوير وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام
اليوم الأول: تصميم النظام التدريبي
لماذا تصميم النظام التدريبي
الأنظمة والعمليات
العمليات
تعريف التدريب
تعريف تطوير الموارد البشرية
التدريب والتطوير والتعليم
نظام التدريب
نموذج تصميم النظام التدريبي (ISD)
مراحل التحليل
مراحل التصميم
مراحل التطوير
مراحل التنفيذ
مراحل التقييم
اليوم الثاني: جعل النظام فعّالاً
جعل النظام فعّالاً
الانتقادات لمقاربة النظام للتدريب
مقارنة تصميم النظام التدريبي مع نماذج أخرى
التصميم السريع للنماذج الأولية
اليوم الثالث: نظرية عرض المحتوى ليميريل
المحتوى
الأداء
مصفوفة المحتوى والأداء
تصميم استراتيجيات (طرق) التدريب
أنواع الاستراتيجيات التعليمية
أشكال العرض الأولية:
أشكال العرض الثانوية:
أشكال العرض الأخرى
مبادئ
· نظرية التفصيل (لـ رايلوث)
التكبير المعرفي
التعاقب
قوة "العدسة المكبرة”
طرق التكبير
حلقات التعلم
أنواع التعاقب
التعاقب الموضوعي
التعاقب اللولبي
· الخطوات السبع في التفصيل
1ـ التعاقب
2ـ التنظيم
3- التلخيص
4- التركيب
5- التمثيل
6- منشط الإستراتيجية المعرفية
7- تحكم المتعلم
اليوم الرابع: وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO
· ما هي وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO؟
· ما هي وحدة الـ RIO؟
· مطابقة المعلومات: Information Mapping
· فوائد وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO
· بنية وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO
· بنية وحدات المعلومات القابلة لإعادة الاستخدام RIO
· مراحل تطوير وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO
o المرحلة الأولى: التصميم(Design)
o مرحلة الثانية: التطوير(Development)
o مرحلة الثالثة: التقديم(Delivery)
o مرحلة الرابعة: التقييم(Evaluation)
اليوم الخامس: إرشادات لبناء الـ RLO
o المقدمة(Overview)
o الملخص(Summary)
o التقييم(Assessment)
· إرشادات لبناء RIO
o عناصر التمرين(Practice Items)
o عناصر التقييم(Assessment Items)
o المستوى الإدراكي
o وحدات RIO من نوع مفهوم(Concept)
o وحدات RIO من نوع حقيقة(Fact)
o وحدات RIO من نوع إجراء(Procedure)
o وحدات RIO من نوع عملية(Process)
o وحدات RIO من نوع قاعدة(Principle)
o وحدات RIO من نوع قاعدة(Principle)
o ملخص بناء وحدات الـ RLO والـRIO
تقديمالمستشار تونى زكرياكلية ولدنبرج الدولية
WALDENBURG INTERNATIONAL COLLEGE
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]
للتفاصيل
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]