الرئيسيةجذاذات السادس Le français pratique من الوحدة 4 إلى 9
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جذاذات السادس Le français pratique من الوحدة 4 إلى 9
admin- ادارة عامة
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nadi62
- تاريخ التسجيل : 15/11/2010
- مساهمة رقم 2
رد: جذاذات السادس Le français pratique من الوحدة 4 إلى 9
من طرف nadi62 8/12/2010, 08:56
بمناسبة حلول السنة الهجرية أحر التهاني إلى كل متصفح لهذا المنتدى، وأخص بالذكر القئمين على هذا المنتدى، فجزاكم الله أحسن الجزاء، وأمدكم بمعونته التي لا تنضب لخدمة ناشئتنا.
milou- تاريخ التسجيل : 08/01/2011
MERCCCCCCCCCCCCCI
nassi 1- تاريخ التسجيل : 01/05/2011
- مساهمة رقم 4
رد: جذاذات السادس Le français pratique من الوحدة 4 إلى 9
من طرف nassi 1 1/5/2011, 15:36
EXAMEN DE FRANCAIS DE FIN DU 1ER SEMESTRE
GROUPE SCOLAIRE BAHI
NIVEAU:6èmeA.E.F /A.S:2010-2011
Enseignante:Azami Hassani idrissi Fatima
Nom de l'élève:...........................................
Texte:
Que font tous les enfants qui ne vont pas à l'école? Dans les villes,les garçons sont gardiens de voitures,cireurs,vendeurs de journaux ou de cigarettes,porteurs de paniers aux marchés ou vendeurs de sacs en plastique. Ils sont parfois apprentis chez les artisans(tailleurs,forgerons,menuisiers,potiers...)ou abondonnés à eux même. A la campagne,ils participent àdivers travaux agricoles.
Quant aux petites filles;elles sont souvent des bonnes qui passent le plus clair de leur temps à faire de pénibles travaux ménagers,ou bien elles sont exploitées comme ouvrières dans des usines ou des ateliers d'artisanat,surtout dans le tssage des tapis.
Tous ces enfants qui travaillent sont maltraités et malpayés. Pourtant,ils ont encore le droit d'aller à l'école. Il est donc temps de protéger ces petits innocents.
D'après un article de journal.
COMPRÉHENSION DE TEXTE:10pts
1)Quel est le type de ce texte?descriptif,informatif,prescriptif(entoure la bonne réponse)
2)Donne un titre à ce texte. ….................................................................................................................
3)Que font les garçons à la campagne?......................................................................................................
…..............................................................................................................................................................
4)Quel métier peut apprendre un garçon en ville?.......................................................................................
…...............................................................................................................................................................
5)Comment sont traités les enfants qui travaillent?....................................................................................
…................................................................................................................................................................
GRAMMAIRE:10pts
1)Mets la phrase suivante à la forme interrogative: Il est donc temps de protéger ces innocents.
…...............................................................................................................................................................
2)Réecris cette phrase en remplaçant «garçons» par «filles»:Tous ces garçons sont maltraités.
…................................................................................................................................................................
3)Relève dans le texte un COD:..........................................et CCL:..............................................................
4)Complète cette phrase par une expression de comparaison:
-Les garçons sont …..........................maltraités................................les filles.
5)Ecris en lettres:Dans la ferme ,il y a 86 oliviers et 180 orangers.
…...................................................................................................................................
CONJUGAISON:10pts
1)Mets aux temps demandés:
a)Les filles(s'intéresser)........................................................à l'école.(imparfait).
b)(Essayer)...........................................de reculer.(Impératif, 1ère pers. du pluriel).
c)Ils (réfléchir)...................................avant de répondre.(Présent de l'ind.)
d)On (entendre)...........................................les aboiements des chiens.(imparfait).
e)(vouloir) ….......................................m'excuser.(2èmepersonne du pluriel).
VOCABULAIRE:10pts
1)Donne les verbes qui correspondent aux noms suivants:
Tissage:............................................vendeur:....................................................................
2)Entoure l'antonyme des mots suivants:
-innocent:facile,pénible,difficile,coupable.
-protéger:nourrir,défendre,négliger
3)Donne le synonyme : Repoussant:..................................Violent:............................
4)Mets en ordre:Foie-fois-femelle-facultatif-forme-fautif-tissage-tricoter.
….......................................................................................................................................
ORTHOGRAPHE:10pts
1)Complète par se,ce;ceux:
-Tous ….................qui …..............rendent à …..............................village sont émerveillés.
2)Complète par leur/leurs:
-Les enfants sont à …........................ coins habituels.Ils pratiquent ….............................travaux.
3)Ajoute les accents:
-a la tombee de la nuit,les bergers ramenent les troupeaux des paturages.
ACTES DE LANGAGES:10pts
1)a)Tu demandes des informations à un passant pour te rendre à la pharmacie.Que dis-tu?
…................................................................................................................................................
b)Que répond-il?..........................................................................................................
2)Exprime un ordre ou une prescription de deux façons différentes:
a)..........................................................................................................................................................
b)........................................................................................................................................................
3)Tu désignes quelqu'un pour le présenter:
…....................................................................................................................................................
EXPERSSION ECRITE :10pts
Ton ami veut quitter l'école pour aller travailler.Tu lui écris une lettre pour le convaincre à poursuivre ses études.
GROUPE SCOLAIRE BAHI
NIVEAU:6èmeA.E.F /A.S:2010-2011
Enseignante:Azami Hassani idrissi Fatima
Nom de l'élève:...........................................
Texte:
Que font tous les enfants qui ne vont pas à l'école? Dans les villes,les garçons sont gardiens de voitures,cireurs,vendeurs de journaux ou de cigarettes,porteurs de paniers aux marchés ou vendeurs de sacs en plastique. Ils sont parfois apprentis chez les artisans(tailleurs,forgerons,menuisiers,potiers...)ou abondonnés à eux même. A la campagne,ils participent àdivers travaux agricoles.
Quant aux petites filles;elles sont souvent des bonnes qui passent le plus clair de leur temps à faire de pénibles travaux ménagers,ou bien elles sont exploitées comme ouvrières dans des usines ou des ateliers d'artisanat,surtout dans le tssage des tapis.
Tous ces enfants qui travaillent sont maltraités et malpayés. Pourtant,ils ont encore le droit d'aller à l'école. Il est donc temps de protéger ces petits innocents.
D'après un article de journal.
COMPRÉHENSION DE TEXTE:10pts
1)Quel est le type de ce texte?descriptif,informatif,prescriptif(entoure la bonne réponse)
2)Donne un titre à ce texte. ….................................................................................................................
3)Que font les garçons à la campagne?......................................................................................................
…..............................................................................................................................................................
4)Quel métier peut apprendre un garçon en ville?.......................................................................................
…...............................................................................................................................................................
5)Comment sont traités les enfants qui travaillent?....................................................................................
…................................................................................................................................................................
GRAMMAIRE:10pts
1)Mets la phrase suivante à la forme interrogative: Il est donc temps de protéger ces innocents.
…...............................................................................................................................................................
2)Réecris cette phrase en remplaçant «garçons» par «filles»:Tous ces garçons sont maltraités.
…................................................................................................................................................................
3)Relève dans le texte un COD:..........................................et CCL:..............................................................
4)Complète cette phrase par une expression de comparaison:
-Les garçons sont …..........................maltraités................................les filles.
5)Ecris en lettres:Dans la ferme ,il y a 86 oliviers et 180 orangers.
…...................................................................................................................................
CONJUGAISON:10pts
1)Mets aux temps demandés:
a)Les filles(s'intéresser)........................................................à l'école.(imparfait).
b)(Essayer)...........................................de reculer.(Impératif, 1ère pers. du pluriel).
c)Ils (réfléchir)...................................avant de répondre.(Présent de l'ind.)
d)On (entendre)...........................................les aboiements des chiens.(imparfait).
e)(vouloir) ….......................................m'excuser.(2èmepersonne du pluriel).
VOCABULAIRE:10pts
1)Donne les verbes qui correspondent aux noms suivants:
Tissage:............................................vendeur:....................................................................
2)Entoure l'antonyme des mots suivants:
-innocent:facile,pénible,difficile,coupable.
-protéger:nourrir,défendre,négliger
3)Donne le synonyme : Repoussant:..................................Violent:............................
4)Mets en ordre:Foie-fois-femelle-facultatif-forme-fautif-tissage-tricoter.
….......................................................................................................................................
ORTHOGRAPHE:10pts
1)Complète par se,ce;ceux:
-Tous ….................qui …..............rendent à …..............................village sont émerveillés.
2)Complète par leur/leurs:
-Les enfants sont à …........................ coins habituels.Ils pratiquent ….............................travaux.
3)Ajoute les accents:
-a la tombee de la nuit,les bergers ramenent les troupeaux des paturages.
ACTES DE LANGAGES:10pts
1)a)Tu demandes des informations à un passant pour te rendre à la pharmacie.Que dis-tu?
…................................................................................................................................................
b)Que répond-il?..........................................................................................................
2)Exprime un ordre ou une prescription de deux façons différentes:
a)..........................................................................................................................................................
b)........................................................................................................................................................
3)Tu désignes quelqu'un pour le présenter:
…....................................................................................................................................................
EXPERSSION ECRITE :10pts
Ton ami veut quitter l'école pour aller travailler.Tu lui écris une lettre pour le convaincre à poursuivre ses études.
nassi 1- تاريخ التسجيل : 01/05/2011
- مساهمة رقم 5
رد: جذاذات السادس Le français pratique من الوحدة 4 إلى 9
من طرف nassi 1 1/5/2011, 15:43
Les droits des enfants.
Tu as vu un enfant maltraité par son mâalem « son maître ».Ce qui t'as beaucoup touché. En arrivant à l'école,tu racontes à tes amis.
Tous les enfants ont des droits et ce sont les mêmes pour tous, dans tous les pays. Ces droits sont différents de ceux des adultes et c'est normal. Parce que tu n'es pas encore grand, tu as le droit d'être protégé, d'être éduqué, d'être aimé…
Ecris un énoncé dans lequel :
-Tu leur racontes ce que tu as vu .
-Tu leur parles des droits des enfants.
-Tu leur proposes d'écrire des articles dans le journal de l'école parlant des droits des enfants.
Tu as vu un enfant maltraité par son mâalem « son maître ».Ce qui t'as beaucoup touché. En arrivant à l'école,tu racontes à tes amis.
Tous les enfants ont des droits et ce sont les mêmes pour tous, dans tous les pays. Ces droits sont différents de ceux des adultes et c'est normal. Parce que tu n'es pas encore grand, tu as le droit d'être protégé, d'être éduqué, d'être aimé…
Ecris un énoncé dans lequel :
-Tu leur racontes ce que tu as vu .
-Tu leur parles des droits des enfants.
-Tu leur proposes d'écrire des articles dans le journal de l'école parlant des droits des enfants.